从古至今，我们都通过货币来交换货物，认识人民币既是数学领域基础知识的一部分，也是人们日常生活中必须掌握的生活技能。人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的，孩子们学习了100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系，有了一定的基础上编排这部分内容，符合他们的认知规律。

今天，世茂小学一2班的郁匀泽妈妈为孩子们带来了“人民币”知识，有助于培养他们的应用意识，体验消费生活。

  郁匀泽妈妈给孩子们讲述了货币的起源。从一开始的物物交换，到后来用贝壳当货币，一直演变到铜钱、千元宝，甚至到更轻便的纸币。孩子们听得津津有味，眼睛里充满了好奇，纷纷举手提出心中的问题。

 “为什么用手机也可以付钱？”
     “手机里的钱是怎么放进去的？”
     “以前的钱还能用吗？”
      郁妈妈耐心地一一回答他们的问题。

郁妈妈给大家介绍了存放货币的地方——钱庄、银行，还有电子货币，比如微信、支付宝这些更加方便快捷的支付方法。

接着，郁妈妈从人民币的面额入手，介绍货币和各国货币的换算方式，并指导孩子们如何辨别人民币的真假。孩子都很感兴趣，争先恐后地要求加入辨别真假的行列。

 课堂来源于生活，也将应用于生活，希望孩子们在开新讲坛中，能感受到知识的无穷乐趣，成为爱思考、爱探索、爱生活的少年！