2024年6月7日，一场针对张家港市微型课题结题的指导会议在我校国学中心召开。此次会议旨在梳理课题研究过程，提高微型课题研究质量，最终促进教育科研成果的转化与应用，本次课题主持人和青年骨干教师积极参与整个活动过程。

会议伊始，教科室寇大波老师对微型课题的定义及其在教育科研中的重要作用进行了简要介绍。微型课题，是一种针对性强、操作灵活的研究形式，不仅能够解决教育教学中的实际问题，还能够推动教师专业发展，提升教育教学质量，为走向研究型教师奠定基础。

随后，本次会议进入主题环节，寇老师围绕微型课题的结题指导进行了深入讲解，从结题鉴定书、结题报告、结题成果汇总表、月度研究计划以及实施情况记载表与与会老师进行详细讲解。寇老师强调，微型课题的结题报告不仅要注重研究的深度和广度，更要突出其实际应用价值和推广意义，注重对研究过程的反思和总结。

在会议的交流互动环节中，上一届微型课题主持人黄宇拓老师向主持人们讲解了自己课题结题材料的整理过程和注意事项，尤其对月度实施情况记录表进行了详细的讲解。

最后，会议结束后与会主持人纷纷就自己在微型课题研究中遇到的问题和困惑进行请教。寇老师，针对大家提出的问题，给了一些具有针对性的建议和指导，使与会者受益匪浅。

此次微型课题结题指导会议的召开，不仅为教育工作者提供了一个学习交流的平台，也为我校推动教育科研工作的发展注入了新的动力。展望未来，微型课题将继续在教育科研领域发挥重要作用。相信通过不断地研究和实践，微型课题将能够更好地服务于教育教学工作，推动我校教育事业的持续发展和进步。