江苏省十四五教研课题（一般立项）
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062023-03“自主、合作、探究……当一个个新理念被旧课堂一次次地放逐，人们往往不是归咎于旧课堂的低效，而是埋怨新理念的无用。”是的，人们原想拿新理念来点缀旧课堂，结果却是，旧课堂如同旧衣服一样破烂，而新理念不得不沦落为“…
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062023-03[中图分类号]G424 [文献标识码]A [文章编号]1002-4808(2017)10-0059-05 随着学科核心素养的提出，教育教学对教师的专业性素养和教学智慧也提出了更高的要求。教师的教学素养被看做是“教师拥有的有关教学情境的知识、能…
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062023-03关联理论于1986年由英国学者Wilson和法国学者Sperber在他们的合著Relevance：Communication and Cognition中提出。在书中，作者对“Relevance”的定义为“An assumption is relevant in a context if and only if it has som…
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062023-03文本解读是语文课程与教学的起点，然而，一直以来，尤其是基础教育课程改革之后，这个起点问题没有解决好，而且问题越来越严重。下面我们以热点文本《散步》的解读为切入点，对重建文本解读的实践与理论作反思的探讨。 一…
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062023-03关联理论认为人类心智对信息的处理以关联为驱动力，对所掌握的信息进行选择性处理，从而建构起新的话语表征，它从认知角度来研究语用，是认知语用学的基础。美国语言哲学家格赖斯说：在关系范畴底下，我只使用一条原则，即要…
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专家引领，为教师专业成长赋能——世茂小学邀请《江苏教育研究》颜莹主任开设讲座张家港市世茂小学 2022-12-14 19:08 发表于江苏天气渐寒，落叶飘飞，我们拥有一个别样的冬日。为进一步赋予教师专业成长的动力，提升教师教… -
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自然生长·课堂|“双减”为基，全力擘画“五育”并举新图景 ——世茂小学开展新学期各学科教研组活动张家港市世茂小学 2023-02-05 17:55 发表于江苏日月开新元天地又一春2月4日，立春。立春为二十四节气之首，立是“开始… -
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春华秋实，岁序更新。为进一步提高我校教科研工作的水平，打造一支业务能力精湛的师资队伍，营造良好的教科研氛围，2023年2月20日，我校召开了2022-2023学年度第二学期教科研工作会议。本次会议由教科室黄宇拓老师主持，教科… -
062023-03课堂片段赏析 ——景物类文本 课堂不是展示教师素质的舞台，要展现的是学生的学习收获。课堂教学的有效性，归根结底是学生学习的有效性，而学生学习的有效性，在阅读…
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