文化是课程前进与发展的灯塔，课程设计需要知识、能力、情感态度的全方位投入，需要特定的理念、信念，更需要更多的课程实践者的共同协作与努力，然后形成文化的信念和默契，有了这种文化的信念与默契，课程才不会随风摇摆杂乱无章，有了这种信念课程才有坚实的基础和正确的方向。2024年1月11日，南京师范大学黄伟教授来到世茂小学开设《学校文化与特色课程建设研讨》专题讲座，唐燕校长、郑醉榴副校长以及多名教师参与此次研讨会议。

黄伟教授从“构建课程理念文化”“梳理课程内容”“进行环境建设”“建设课程评价体系”四个方面展开介绍，教育者应在课程理念、课程内容、课程实施、课程评价等方面具有全面把握的能力，教师通过引入丰富的课程资源，整合跨学科资源，提升课程品质，深化课程内涵，创新课程形态和架构，不断推进地方课程与国家课程、校本课程的融合，使之在学生全面发展与学校高质量发展上贡献校园文化的力量。

深化课题研究，完善课程体系，建设课程环境，丰富课程内涵，为下一步更好地落实课程，让课程更好地服务于儿童成长打下坚实的基础。