初夏枝头绿已密，深耕教研满庭芳。为进一步深化“新课标”理念，触摸学科课程的核心素养内涵，整体建构富有特色的校本教研模式，为教师的专业成长赋能，努力让学生发展语言、发展思维、发展认识，6月5日上午，“学在港城 致敬课堂”第二十五届课堂教学改革经验交流会小学语文教研组整体展示活动于张家港市世茂小学顺利举行，全市150多名语文骨干教师参与观摩，交流，共同探讨素养为本的教学模式，并致力于促进课堂教学的创新与转型。  

一系列精彩的课堂教学展示拉开帷幕。来自不同年级的语文教师们，以新课标为指导，呈现了一堂堂生动有趣的语文课。他们巧妙地将知识传授、能力培养与情感态度价值观的引导相结合，充分展示了素养为本的教学理念在实际教学中的运用，有效提升学生学习力。

沙龙·智慧碰撞

   随后，与会教师们进行了深入的研讨。围绕“立足自然生长，指向思维发展”这一主题，世茂小学语文组骨干教师们分享了各年段的教学实践与心得，他们认为，语文教学不仅要注重知识的传授，更要关注学生的思维发展的深度与广度。同时，他们也探讨了如何更好地激发学生的学习兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中自然成长。

汇报·实践分享

   世茂小学吴怡扬副校长对学校语文团队的探索与尝试进行了工作汇报。阐述了学校“为了每一个孩子自然生长”的教育理念以及“滋荣语文：立足自然生长的课堂”的教学主张，同时，对学校的阶段实践做法及成果进行了介绍。

讲座·专家引领

   苏州市教育科学研究院小学语文教研员许红琴老师开展《素养立意、任务驱动  自主实践》专题讲座。许老师的讲座非常具有前瞻性、指导性，她指出要从知识本位转向素养立意，切实转变教与学的方式，教为中心转向学为中心，有效发展学生核心素养，这是当前教育改革的重要方向。同时，她也从“ 任务群指向核心素养”和“探寻语文教学新样态”板块进行深入地阐述，以生动详实的案例解读“语文学习任务群是什么”、“与核心素养的关系是什么”，以高瞻的理念引领着老师，为团队的发展指明方向。